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title: "Un taller educativo ayudó a niños a comprender sus emociones en la vuelta a clases"
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description: "La actividad fue impulsada por el psicólogo Fernando Serrano Urdanibia y contó con el apoyo del intendente José María Issa, quien acompañó la iniciativa con cupos municipales para fortalecer el bienestar emocional infantil."
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date_published: "2025-03-14T17:07:00-03:00"
date_modified: "2025-03-14T17:32:44-03:00"
tags:
  - "Metán"
  - "Ps. Fernando Serrano"
  - "Salud Mental"
author_name: "Xiomara Díaz"
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category_name: "Sociedad"
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category_description: "Todas las noticias de la sociedad y los pueblos de Salta, Joaquín V. González, El Quebrachal, Apolinario Saravia, Las Lajitas, General Pizarro, Metán, El Galpón, Rosario de la Frontera, La Candelaria, El Tala"
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# Un taller educativo ayudó a niños a comprender sus emociones en la vuelta a clases

![Emociones](/download/multimedia.normal.b6513ceb05864e84.bm9ybWFsLndlYnA=.webp)

En el marco del retorno a clases, el psicólogo **Fernando Serrano Urdanibia** llevó adelante un taller en la Escuela Juana Manuela Gorriti, orientado a niños de entre 6 y 10 años. La actividad, organizada por el Centro Integrador de barrio El Crestón, tuvo como objetivo principal **ayudar a los más pequeños a identificar y gestionar sus emociones**, tomando como referencia la película ***Intensamente***.

Durante el encuentro, los niños trabajaron en el reconocimiento de **emociones como la alegría, la tristeza, el enojo y el desagrado**, aprendiendo herramientas para expresarlas y manejarlas de manera saludable. Uno de los momentos fundamentales del taller fue cuando se les brindaron estrategias para actuar ante situaciones de enojo o tristeza, promoviendo la **autorregulación emocional y el bienestar psicológico**.

Desde la gestión municipal, encabezada por el intendente **José María Issa**, se promueven este tipo de iniciativas que buscan fortalecer la salud mental de los niños y niñas, entendiendo que la educación emocional es un aspecto central para el desarrollo integral en la etapa escolar.

En esta oportrunidad, la propuesta no solo permitió a los niños comprender sus propios sentimientos, sino también **fomentar la empatía y el respeto hacia las emociones de los demás**, contribuyendo a la construcción de un ambiente escolar más saludable y equilibrado.

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