A 50 años del golpe, advierten sobre una juventud despolitizada y fallas en la enseñanza de la historia

A 50 años del golpe de Estado que instauró la última dictadura cívico-militar en Argentina, el historiador y docente Rubén “Chato” Correa advirtió sobre un quiebre en la conciencia política de la juventud y la necesidad de repensar la enseñanza de la historia.

“Después de la guerra de Malvinas hubo una efervescencia social donde se discutía y nos organizábamos. Los hijos del ‘no te metas’ fueron una generación que trabajó intensamente en la recuperación de la democracia”, recordó en diálogo con el programa Hablemos de política, por Aries.

Despolitización y cambio generacional

En contraste con ese proceso, Correa señaló un cambio profundo en las generaciones actuales, donde la política parece haber perdido centralidad.

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“¿Desde cuándo tenemos un proceso de despolitización donde cada uno está metido en sus propios intereses? Ya no es que alguien te dice ‘no te metas’, sino que directamente no se meten porque la política perdió interés”, reflexionó.

Memoria e historia: una diferencia clave

En el marco del Día de la Memoria, la Verdad y la Justicia, el historiador planteó la necesidad de revisar cómo se construye el relato del pasado.

“Las memorias no son absolutas, cada grupo tiene la suya. La única que permite pensar un proyecto común es la historia. La memoria conmemora, la historia explica a partir de las fuentes”, sostuvo.

Críticas al sistema educativo

Correa también puso el foco en la enseñanza y cuestionó algunas prácticas actuales en las aulas.

“A veces los profesores ponen una película, como Argentina, 1985 o alguna sobre Malvinas, y creen que con eso se enseña historia. Confunden historia con ficción. La interpretación es lo que permite comprender realmente los hechos”, advirtió.

En ese sentido, dejó planteado un interrogante de fondo: “¿Qué tipo de profesores estamos formando en las universidades y qué tipo de profesionales estamos produciendo? Es un debate que debemos recuperar”.