Una costumbre que numerosas familias mantienen cada agosto llegará a la escuela con preguntas, explicaciones y contenidos para trabajar en clase. La Escuela de Educación Técnica N° 3133 “Profesor Rosmiro Bazán” realizará este viernes 31 de julio una jornada dedicada a la ceremonia de agradecimiento a la Pachamama, como parte del proyecto “Somos la Tierra”.

La iniciativa surgió a partir de una realidad cercana a los alumnos. Muchos conocen las ofrendas porque participan de ellas en sus casas, aunque no siempre cuentan con información sobre su origen, su significado o la manera en que esta práctica expresa la relación de los pueblos originarios con la naturaleza.

La profesora María Bonotto, una de las impulsoras del proyecto, explicó que la escuela buscará trabajar sobre esos conocimientos sin reducirlos a una representación ceremonial.

“No se trata solamente de hacer, sino de saber para qué se hace”, señaló. La docente describió la ceremonia como una forma de agradecer por lo recibido y pedir por aquello que vendrá, dentro de una concepción que reconoce a la tierra como fuente de alimento y parte central de la vida comunitaria.

Aunque la ceremonia se desarrolla tradicionalmente durante agosto, el calendario escolar llevó a fijar la actividad para el último día de julio. La fecha permitirá reunir a estudiantes de ambos turnos, docentes y referentes que trabajan con comunidades indígenas en distintos puntos de Salta.

Educación intercultural dentro de una escuela técnica

La jornada contará con representantes de la Coordinación de Educación Intercultural Bilingüe, dependiente del Ministerio de Educación de la Provincia. Participarán Adelaida Jerez; Alicia Yurquina, representante del pueblo kolla y vocal del Instituto Provincial de Pueblos Indígenas de Salta, y Milagro Domínguez, referente vinculado al trabajo cultural y educativo con comunidades originarias.

El contacto con el organismo fue realizado por medio de su coordinador, Álvaro Guaymás. La intervención de sus integrantes permitirá explicar la ceremonia desde la experiencia de quienes conocen y acompañan estas prácticas, especialmente en comunidades del norte provincial.

La Educación Intercultural Bilingüe tiene una presencia más extendida en zonas donde trabajan maestros bilingües y los contenidos escolares incorporan la lengua, la historia y las formas de organización de cada pueblo. En Metán, esa modalidad puede parecer lejana para parte del alumnado, pese a que muchas de sus costumbres continúan presentes en la vida diaria de las familias.

“Somos la Tierra” intenta acortar esa distancia. La escuela técnica abrirá un espacio para que los estudiantes puedan preguntar, escuchar y comprender una tradición que no pertenece solamente al pasado ni se limita a determinados puntos de la provincia.

Derechos indígenas y cuidado del ambiente

El proyecto continuará después de la ceremonia. En las clases de Formación Ética y Ciudadana se trabajará sobre dos ejes; los derechos de los pueblos indígenas y el derecho a vivir en un ambiente sano.

La relación entre ambos temas aparece en el modo en que las comunidades originarias entienden la tierra, pero también en problemas actuales que forman parte de la vida cotidiana, como la contaminación de los ríos, el cuidado del aire y el uso responsable de los recursos naturales.

Bonotto planteó que la ubicación de Metán también obliga a mirar de cerca esa responsabilidad. “Tenemos ríos y somos sus primeros usuarios. Debemos saber qué significa eso y no ensuciarlos. El agua que bebemos, el aire que respiramos y lo que nos alimenta vienen de allí”, sostuvo en una entrevista en Spacio TV.

Cómo se desarrollará la jornada

La ceremonia se realizará en el predio de la ex terminal, un terreno que pertenece a la institución. El lugar fue elegido porque el edificio principal de la Técnica 3133 se encuentra casi completamente cubierto por cemento y la actividad necesita contacto directo con el suelo.

El primer encuentro comenzará a las 10. Los estudiantes del turno mañana y el personal de la escuela participarán de la apertura y bendición del pozo donde se depositarán las ofrendas.

La segunda parte será a las 15, con los alumnos del turno tarde. Allí se completarán las ofrendas y se realizará el cierre del pozo, como marca la ceremonia.

Luego, el trabajo regresará a las aulas. La intención es que los estudiantes puedan unir lo vivido durante la jornada con la historia de los pueblos indígenas, sus derechos y una pregunta que conserva plena actualidad: qué relación mantiene cada comunidad con la tierra de la que obtiene agua, alimentos y otros recursos indispensables.