El partido se verá en las escuelas… ¿pero en todas?

La decisión de que las clases continúen durante el partido de la Selección Argentina frente a Egipto fue recibida como una forma de garantizar el derecho a la educación sin privar a los estudiantes de vivir un acontecimiento deportivo de enorme trascendencia. La propuesta, incluso, abre la posibilidad de transformar el encuentro en una experiencia pedagógica, promoviendo valores como el trabajo en equipo, el esfuerzo y el sentido de pertenencia.

Sin embargo, la iniciativa también invita a hacerse una pregunta necesaria: ¿todas las escuelas cuentan con las condiciones para compartir ese momento?

La realidad es que no todos los establecimientos educativos disponen de televisores, proyectores, pantallas, equipos de sonido o conectividad suficiente para transmitir un evento en vivo. Mientras algunos alumnos podrán reunirse para alentar a la Selección dentro de la escuela, otros simplemente seguirán con la jornada habitual porque su institución carece del equipamiento necesario.

Pero la discusión no debería agotarse en un partido de fútbol. Este escenario vuelve a poner en evidencia una problemática que desde hace años atraviesa al sistema educativo: las diferencias en la infraestructura entre unas escuelas y otras. La tecnología educativa continúa siendo una necesidad en muchos establecimientos, al igual que la mejora de las condiciones edilicias.

En pleno invierno, todavía existen escuelas que enfrentan dificultades para calefaccionar adecuadamente sus aulas. En verano, el desafío se repite con las altas temperaturas y la falta de ventilación o aire acondicionado. Son situaciones que impactan directamente en el bienestar de estudiantes y docentes, y también en las posibilidades de enseñar y aprender en igualdad de condiciones.

El encuentro entre Argentina y Egipto pasará. La emoción durará noventa minutos. Pero el verdadero desafío permanecerá cuando el árbitro marque el final: seguir trabajando para que todas las escuelas, sin importar dónde estén ubicadas, cuenten con las herramientas, la tecnología y la infraestructura necesarias para ofrecer las mismas oportunidades a cada estudiante.

Porque garantizar el derecho a la educación no significa únicamente mantener abiertas las aulas. También implica asegurar que cada escuela disponga de los recursos indispensables para enseñar, aprender y compartir experiencias que forman parte de la vida de toda una comunidad.