PISA encendió la alarma: Argentina cayó en Matemática, Lectura y Ciencias

Los resultados de 2025 muestran un retroceso en las tres áreas evaluadas. El dato más preocupante: 3 de cada 4 estudiantes de 15 años no alcanzaron el nivel básico en Matemática.

Hay números que obligan a detenerse. Y los nuevos resultados de las pruebas PISA 2025 son uno de ellos.

Argentina volvió a retroceder en las tres áreas evaluadas: Matemática, Lectura y Ciencias. Es la primera vez, dentro de la serie comparable, que el país registra una caída simultánea en las tres competencias.

Pero detrás de los porcentajes hay una realidad que preocupa todavía más.

En Matemática, apenas el 24% de los estudiantes argentinos alcanzó el nivel básico esperado. Dicho de otra manera: el 76% quedó por debajo de ese umbral.

En Lectura, solo el 40% alcanzó el nivel básico, mientras que en Ciencias lo hizo el 41%. Además, el 48,8% de los estudiantes argentinos evaluados mostró un desempeño bajo simultáneamente en las tres áreas.

Los números que preocupan

Argentina obtuvo en 2025:

🔹 367 puntos en Matemática
🔹 389 puntos en Lectura
🔹 393 puntos en Ciencias

En comparación con 2022, la caída fue de 11 puntos en Matemática, 12 en Lectura y 13 en Ciencias. En Matemática, además, se trata del resultado más bajo de toda la serie histórica comparable.

El panorama también aparece complicado cuando Argentina se compara con el resto de América Latina. Entre los 13 países de la región que participaron de PISA 2025, nuestro país quedó octavo en las tres áreas.

¿Qué nos están diciendo estos resultados?

Las pruebas PISA no buscan medir simplemente cuánto contenido escolar recuerda un estudiante. Evalúan si los jóvenes de 15 años pueden utilizar sus conocimientos para enfrentar problemas y situaciones nuevas.

Por eso, estos resultados no deberían quedar reducidos a una tabla de posiciones.

Detrás de cada número hay estudiantes que necesitan comprender un texto, interpretar información, resolver un problema matemático o utilizar conocimientos científicos para desenvolverse en situaciones cotidianas.

Y hay otro dato que tampoco debería pasar desapercibido: mientras apenas el 1,2% de los estudiantes argentinos alcanza los niveles más altos de desempeño en al menos una de las tres áreas, en el promedio de la OCDE esa proporción llega al 11,9%.

Los resultados de PISA 2025 llegan en un contexto de retroceso general de los aprendizajes a nivel internacional, pero Argentina parte además de niveles que ya eran bajos.