La regulación emocional y la responsabilidad civil fueron los ejes de una actividad con docentes y directivos de la Escuela General Manuel Belgrano, en San José de Metán. El psicólogo Fernando Serrano Urdanibia y el abogado Rodrigo Sequeira abordaron estos temas con el propósito de acercar herramientas para responder ante situaciones difíciles en el ámbito educativo.

La propuesta fue organizada por la Municipalidad a través del Centro Integrador Comunitario —CIC— y del área de Atención Primaria, a cargo de Serrano Urdanibia, licenciado en Psicología, matrícula profesional 1894.

El trabajo puso el foco en las exigencias que enfrentan quienes están al frente de una escuela. Además de enseñar, deben relacionarse con las familias, atender lo que ocurre entre los alumnos y tomar decisiones que comprometen su responsabilidad profesional. La formación estuvo orientada a comprender esas obligaciones y contar con recursos para actuar con criterio.

La participación de la psicología y del derecho permitió abordar la tarea docente desde dos perspectivas complementarias. Serrano Urdanibia estuvo a cargo del tratamiento de la regulación emocional, mientras que Sequeira aportó el enfoque jurídico sobre responsabilidad civil. Ambos asuntos confluyen en la práctica: ante una situación compleja, los educadores necesitan reconocer qué les corresponde hacer y cómo intervenir.

Desde Atención Primaria, la intervención de Serrano Urdanibia acercó la prevención en salud mental al ámbito escolar, con una propuesta dirigida a los adultos responsables del cuidado de los chicos. El propósito fue ofrecer orientación para el ejercicio cotidiano de esa función.

La actividad forma parte del trabajo del CIC dentro de la gestión del intendente José María Issa. En esta oportunidad, el municipio reunió a profesionales de distintas disciplinas para dar una respuesta formativa junto a una institución educativa.

La experiencia de la Escuela General Manuel Belgrano permite abrir una pregunta que excede el ámbito local: con qué preparación y respaldo cuentan los docentes para atender las responsabilidades que se les asignan. La propuesta desarrollada en Metán abordó esa necesidad desde la formación y el trabajo entre la escuela y el equipo municipal.