Alumnos de Metán participaron de talleres sobre convivencia, empatía y toma de decisiones

Con una propuesta orientada a fortalecer la vida en comunidad desde el aula, alumnos de distintos establecimientos escolares de Metán participaron recientemente de una jornada pedagógica centrada en la empatía, el respeto y la responsabilidad compartida.

La actividad fue encabezada por el psicólogo Fernando Serrano Urdanibia, quien, mediante ejercicios prácticos y dinámicas de rol, invitó a los jóvenes a ponerse en el lugar del otro para comprender cómo cada decisión individual puede influir —positiva o negativamente— en el grupo.

"Cuando los estudiantes tienen la oportunidad de cambiar de rol, se generan espacios de análisis. No se trata solo de hablar, sino de escuchar lo que surge cuando se quiebran las jerarquías habituales. Ahí aparece lo que muchas veces los adultos no vemos", expresó el profesional al finalizar el encuentro.

Durante la jornada, se valoró especialmente la participación activa de alumnos que habitualmente no intervienen, lo que permitió una pluralidad de voces y puntos de vista. “Fue evidente el nivel de razonamiento y madurez que pueden alcanzar cuando se les brinda un espacio real de expresión”, sostuvo Serrano Urdanibia.

La iniciativa fue impulsada por el Centro Integrador Comunitario, a través del abogado Rodrigo Sequeira, y contó con el acompañamiento de la Municipalidad de San José de Metán. Se enmarca en una serie de acciones orientadas a fomentar entornos escolares más saludables, donde la palabra, el consenso y la empatía funcionen como herramientas cotidianas de convivencia.

Desde la gestión del intendente José María Issa, remarcaron la importancia de sostener este tipo de propuestas dentro de las políticas locales de salud emocional y educación, entendiendo que “los vínculos que se construyen en la escuela muchas veces se replican en la sociedad”.